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“表扬”给学生带来的学习动力

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摘要在教育过程中，离不开表扬与批评。一般说来，表扬的次数多于批评。表扬是对学生的成绩、进步或优点等公开赞美的一种激烈手段。它应该发自教师的内心。是教师情感的真实流露。因此，教师要及时关注、发现学生的进步与闪光点，不吝啬对学生表扬。只有及时、适度、真诚、有针对性地学生给予鼓励，才能给学生带来学习动力，从而促进学生的健康快乐成长。

DOI g4qn02nr48/1344496

作者张顺平

机构地区不详

出处《都市家教：下半月》 2014年6期

关键词表扬学生动力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）