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音乐教育体系的“中土”与“西方”认识论

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摘要西方专业音乐教育是相关院校教育理念和办学模式长期探索和积累的产物,也是西方人文历史、音乐思维方式等内容在社会文化结构中的综合反映之一。上世纪以来,中国专业音乐教育以西方模式推进＂本土＂音乐文化发展之种种努力,在取得相关经验的同时,一定程度存在忽视数千年积淀的传统音乐本体特质、文化传承等问题。值得注意的是,当下中国专业音乐教育以西方模式为标准的观念相对固化,传统音乐相关内容被认为不成体系和不合潮流;传统音乐的挖掘和研究脚步迟滞,其＂中土＂音乐教育之体系建构不仅困难重重,而且在专业音乐教育领域仍然难以进入主流层面,凡此种种,值得深思和探究。

DOI 54k620g3jk/1351281

作者项阳

机构地区不详

出处《南京艺术学院学报：音乐与表演版》 2014年1期

关键词中土西方音乐教育阿炳

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）