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高校教师绩效评价体制研究

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摘要高校教师绩效评价体系应遵循客观性、激励性、简易性原则。绩效评价指标体系的构成及评价方法涵盖教师素质的评级，教学业绩的评价，科研业绩的评价，服务指标的评价四个方面。高校教师绩效评价应注意根据工作内容区别对待评价对象，对教师绩效评价结果严格把关，重视评价结果并总结经验教训。高校教师绩效评价体系应符合学校发展目标与评价目标互相挂钩，评价结果与教师的工作利益息息相关，运用可持续发展理念发展教师绩效评价体系，绩效评价的理论和实践不断更新的内在要求。

DOI 2d391kw8d9/1352591

作者潘文涛

机构地区不详

出处《长沙铁道学院学报：社会科学版》 2014年2期

关键词高校教师绩效评价体制队伍建设创新性人才

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）