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《数学理论与应用》
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调动学生学习的主动性,注重独立思维和创新能力的培养
调动学生学习的主动性,注重独立思维和创新能力的培养
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摘要
学生的综合业务素质的提高与基础知识的掌握程度,特别是数学基础的掌握程度以及学习过程有着密切联系,数学基础课是大学一年级就开始开设的课程,本文在数学基础课的教学中注重学生的学习过程,积极地引导大学生对教学中的内容与问题进行独立思考,以使学生在学习过程中掌握科学的学习方法和思维的方法,养成良好的习惯,这对他们独立思维和创新能力的培养及今后的学习和发展具有重大意义。
DOI
lj11oop1jv/1356244
作者
陈小松
机构地区
不详
出处
《数学理论与应用》
2000年4期
关键词
素质教育
独立思维
创新能力
高校
数学教学
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2000年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学理论与应用
2000年4期
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