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美国基础教育给中国工科研究生专业基础教学的启示

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摘要通过参加由美国肯塔基州当地居民自发组织的“historymuseum”活动,了解美国基础教育的一些现状和特点,促使我们对中国工科研究生专业基础教学中存在问题以及改进方法进行思考。分析美国基础教育的特点和中国工科研究生专业基础的现状,提出工科研究生专业基础教学改进的尝试方法,以期促进研究生教育教学水平的提高。

DOI pd5exl0md7/1359171

作者李政民卿;王黎娜;陆凤霞;鲍和云;靳广虎

机构地区不详

出处《大学教育》 2014年11期

关键词美国教育中国研究生教育专业基础教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）