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创设生活情境培养学生数学应用意识

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摘要主动创设生活情境,引导学生从生活中领悟数学,增进学生对数学知识的理解,培养学生的数学应用意识。

DOI kwjvegvkd7/136826

作者徐桂珍

机构地区不详

出处《烟台职业学院学报》 2003年3期

关键词创设情境培养应用意识

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

烟台职业学院学报

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