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生物学教学中如何发展学生的创造思维

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摘要苏霍姆林斯基曾说过：“一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要是为了变得更聪明”。聪明不仅是腹经伦，更重要的会认知、会研究、会创造。教育最重要的不是获取知识，而是发展思维能力。许多科学研究和发现都是在超出常规思维方式得到的，在学生学习生物学的过程中，再也没有比发现、惊奇、探究、成功更具有吸引力了。笔者认为，应从以下几方面鼓励并发展学生的创造性思维。

DOI 6jr2yezx45/1376839

作者李莉

机构地区不详

出处《教育现代化》 2001年8期

关键词生物学教学学生创造性思维

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2001年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）