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《江苏教育》
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2002年02B期
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思品教学方法改革摭谈
思品教学方法改革摭谈
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摘要
据调查,目前小学思想品德课的教学方法存在以下“四多”、“四少”现象。即教师讲得多,学生讨论少;课堂讲得多,课外交流少;结论下得多,学生思考少;理论讲得多,学生实践少。由于受单向输送模式的影
DOI
wjvxx21w47/1392198
作者
周邦才
机构地区
不详
出处
《江苏教育》
2002年02B期
关键词
小学
思想品德教学
教学方法
教学改革
教学模式
动态教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育
2002年02B期
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