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利用“朋友圈”,互动读“三国”

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摘要随着“互联网+”时代的到来,语文教学改革成为刻不容缓的事情。教师如果仍旧照本宣科、一板一眼、枯燥无味地解说课文,很难吸引学生的注意力。因此,语文教师必须适应当前改革发展要求,突破思维惯性,更新教学观念,在教学实践中做出诸多变革和创新。本文以《三国演义·赤壁大战》为例,让“朋友圈制作器”App为语文教学服务,利用“朋友圈”,互动读“三国”,实现信息技术和语文课堂教学的融合。

DOI 7j6e9e1p40/1398542

作者李慧

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2019年1期

关键词朋友利用语文教学改革语文课堂教学语文教师互联网+

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学数字化教学

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