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读数时,“万万”到底是不是“亿”?

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摘要将一个大数改写成以“万”或“亿”作单位的数时,学生往往会出错。改写的初衷是为了快捷读数并有效接收数量信息,但在具体改写时,对于超过亿万的大数,到底该以“万”作单位还是该以“亿”作单位,还需要斟酌。

DOI 3j73w97541/1400077

作者李梦婷

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年2期

关键词计数单位大数改写读法分级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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