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《小学教学参考》
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2019年2期
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小学数学生活化教学探微
小学数学生活化教学探微
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摘要
数学来源于人们的实际生活,让学生于生活之中领会数学的意义和运用价值,并通过社会、校园、家庭等生活实践途径来验证,让数学与生活合二为一,促使学生积极自主地利用所学的数学知识剖析生活中的实际现象和问题。
DOI
rj8ezkm7j0/1400082
作者
刘世银
机构地区
不详
出处
《小学教学参考》
2019年2期
关键词
生活化教学
构建
数学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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