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语文课程传统文化教育现状与启示

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摘要在语文课程中进行传统文化教育是近年来语文教育研究领域的热点问题。研究者们围绕语文课程与传统文化的关系,语文课程传统文化教育的价值、现状、实施,语文教师素养与传统文化传承等问题进行探讨,提出了许多富有建设性的意见。在此基础上,未来研究需着力解决三个方面的问题,一是充分认识语文课程进行传统文化教育的独特优势;二是牢牢把握语文课程进行传统文化教育的鲜明特点;三是精心选择语文课程进行传统文化教育的适切内容。

DOI zdlpgr3q4l/1402140

作者钱加清;王雨晴

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2019年2期

关键词语文课程传统文化教育渗透语文课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）