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准确把握课程标准,自觉创新教学行为（上）——2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动优秀课例评析

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摘要策划人语课程标准是基础教育课程的基本规范,应是教学的主要依据。教师应严格依据课程标准组织教学,同时改进教学观念和行为,重视激发学生学习的主动性和积极性,不断提高教学质量和水平。义务教育课程标准（2011年版）已执行一年多,普通高中课程标准的全面修订也正在进行中。

DOI 3j73lr8q41/1429905

作者

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2014年7期

关键词教学行为课程标准课堂教学青年教师普通高中课程杏坛

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：中学教学

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