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高中学生作文“思想性”提高策略

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摘要在作文考场上，很多高中学生选择写议论文体，却大多是“只重外在形式，不重内在思想表达”。造成这种不规范现状的原因主要有四个：一是在生活中缺乏积极思维的习惯；二是长期不良的写作习惯；三是过多的技巧技法训练；四是部分高考优分卷的误导。要提高高中学生作文的“思想性”，最重要的是先让学生成长为一个有思想的人，一个会思考的人。语文老师可从两个方面去努力：一是在教学中要树立“汲取是学习的重要方式”“放手与激励是教学的不二法则”“思维品质可以训练”的理念；二是在课堂教学实践中要保护学生思考的积极性，激发学生主动探究、积极思考，引导学生用哲学的思想、逻辑的思维采武装头脑。

DOI pj09wv6yjy/1432775

作者刘晓曼

机构地区不详

出处《厦门广播电视大学学报》 2014年3期

关键词高中作文思想性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）