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分组任务驱动教学法在高职会计英语教学中的实证研究

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摘要目前，分组任务驱动教学法在会计教学中得到了较广泛的运用。实践证明，在会计专业课程中采用分组任务驱动教学法所培养出的学生，其专业能力与团队协作能力更强，受到用人单位的欢迎。通过对江西财经职业学院2011级和2012级会计专业学生实施分组驱动教学法的教学效果进行实证研究，结果表明，该教学法能有效促进学生专业知识的学习，提高学生的英语口语表达能力和人际交往能力，提高用英语进行分析问题和解决问题的能力。

DOI ojz7ox2z45/1434222

作者江茶英;谭玉林

机构地区不详

出处《对外经贸》 2014年8期

关键词分组任务驱动教学法会计英语教学实证研究

分类 [经济管理][国际贸易]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）