以反思性教学促进学生积极情绪培养

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摘要 反思性教学是一种教学思想,更是一种教学实践。在传授知识、培养能力的同时,挖掘数学自身和数学教学过程中的人文资源,寻求数学教学与人文教育的结合点,把数学当作一种知识、一种方法、一种自然观、一种科学观、一种精神来教,努力培养学生的积极情绪,把积极情绪的培育渗透在数学教学的整个过程之中。
机构地区 不详
出处 《读写算:教育导刊》 2014年21期
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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