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追寻汉字的源头——我的字理识字教学尝试

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摘要字理识字就是通过对造字法的分析，运用直观、联想等手段识记汉字的一种方法。通过对汉字字形、字义的追根溯源，学生能了解汉字的演变过程，知道汉字为什么这么读、这么写。这对于学生记忆汉字，以及区分同音字、形近字有很大的帮助。根据汉字的不同特点，我尝试用不同的方法带领学生进行字理识字。

DOI rdx0zeyldl/1465673

作者侯丁玲

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2014年12期

关键词汉字字形字理识字教学尝试源头学生记忆造字法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：课堂观察

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