首页 > 《教育实践与研究：小学版（A）》 > 2014年11期 > 关注课堂提高课效——“135”高效课堂教学模式研究解读

关注课堂提高课效——“135”高效课堂教学模式研究解读

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要＂135＂教学模式实践探索就是把教学的重点放在＂学＂上,立足课堂,提高效率。

DOI lj1165l5jv/1470392

作者裴雪慧

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2014年11期

关键词课堂效率教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姜洪富. “135”课堂教学模式的研究与探索.教育学,2019-11.
2郑兴泽;姜洪富. “135”课堂教学模式的实践与探索.课程与教学论,2011-02.
3张素兰. 高效课堂教学模式.教育学,2021-04.
4谭兴勇. 数学“互教互学”高效课堂教学基本模式解读.教育学,2018-06.
5于美琳. 高效课堂教学模式创新研究.教育学,2024-07.
6马瑞. 关注学生，提高课堂教学效率.教育学,2012-12.
7边甜甜. 关注对话,提高课堂教学效率.教育学,2018-02.
8葛鸿. 初中化学复习课高效课堂教学模式的研究.教育学,2017-08.
9张亚静. 关注教学细节提高课堂教学效率.教育学,2013-12.
10◆孙雷. 优化课堂教学模式，构建高效课堂.教育学,2013-10.

来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂效率教学模式

返回顶部