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最小二乘法在研究生课程中的教学设计

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摘要最小二乘法是数值计算方法中非常重要的内容,具有很强的实用性。本文结合该内容的特点以及学生的专业情况,首先采用由浅入深的教学模式对最小二乘法的理论进行讲解,再通过一个实例对该节内容进行强化。在教学过程中,不仅加深了学生对最小二乘法的理解,而且培养了学生应用知识解决问题的能力。

DOI 0dp6rewxj2/1479021

作者廖广睿

机构地区不详

出处《广西物理》 2014年3期

关键词数值计算最小二乘法教学实践

分类 [理学][物理]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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广西物理

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数值计算最小二乘法教学实践

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