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案例教学法在儿科护生临床实习带教中的应用

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摘要目的观察案例教学法用于儿科护生临床实习带教中的应用效果。方法2011~2012学年49名护生为对照组,采用以周目标为基础的传统临床带教教学法;2012~2013学年57名护生为观察组,在对照组的基础上增设案例教学法。比较两组护生出科理论成绩和床边综合能力成绩。结果观察组护生在儿科临床实习出科时理论成绩与床边综合能力成绩均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论案例教学法用于儿科护生临床实习教学效果好。

DOI 6jr252gw45/1482015

作者胡丽娅;叶淑芳;林海芳;鲍丽娟

机构地区不详

出处《护理与康复》 2015年2期

关键词护生儿科实习案例教学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理与康复

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护生儿科实习案例教学

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