首页 > 《中小学管理》 > 2015年3期 > 德育范式转型：应对网络“即时性动物”的出现

德育范式转型：应对网络“即时性动物”的出现

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要网络环境下成长起来的学生个体具有“即时性动物”的特征,具体表现为对个体性的尊重与对动人叙事方式的追寻。德育范式的转型要着眼于学生的主体性和德育的趣味性。在德育思维方式上,要由“自上而下”转变为“自下而上”;在德育过程上,要由“过度理性”转变为“适度理性”;在德育内容上,要由“一元化”转变为“多元化”;在德育方式上,要由“严肃性”转向“趣味性”。

DOI pj0906y8jy/1485499

作者孔祥渊

机构地区不详

出处《中小学管理》 2015年3期

关键词网络社会 “即时性动物” 德育范式 “适度理性” “凡人德育”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）