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基于知信行理论的健康教育对COPD患者自我效能的影响

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摘要目的：探讨基于知信行理论的健康教育对COPD患者自我效能的影响。方法：将110例COPD患者随机分为康复组和对照组,对照组出院时接受常规健康指导,康复组依据知信行理论制定健康教育手册,从入院起根据手册进行健康教育,入院时和出院6周后评价患者自我效能。结果：干预前两组自我效能得分比较差异无统计学意义（P〉0.05）,干预后康复组自我效能得分高于干预前,且高于对照组（P〈0.05）。结论：基于知信行理论的健康教育有助于增强COPD患者的自我效能。

DOI g4qn79wn48/1504948

作者张丹凤;吕妃

机构地区不详

出处《扬州教育学院学报》 2014年4期

关键词知信行理论健康教育 COPD 自我效能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

扬州教育学院学报

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知信行理论健康教育 COPD 自我效能

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