“体育”概念核心内涵的剖析与再认识

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摘要 “体育”概念的核心内涵在其历史发展过程中不断变化,这种变化使“体育”的外延不断被扩大,而被动承载了过多的学科内容。为了使“体育”的概念更为清晰,“体育学科”更好地发展完善,采用文献资料法、逻辑分析法对国内外“体育”概念核心内涵进行了深层次的剖析。结果表明:我国现有“体育”概念已不能涵盖快速发展下的现代体育的全部内容,建议重新定位“体育”概念的归属,将体育回归“教育”;并改变原有体育(PhysicalEducation)的上位概念为运动,将研究人体运动的学科命名为“人体运动学”(Kinesiology),使“体育”真正纳入科学范畴。
机构地区 不详
出处 《沈阳体育学院学报》 2015年3期
出版日期 2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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