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论教学策略的优化

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摘要教学策略是关乎教学质量、维系教育改革的重要课题。优化教学策略能激发学生的学习兴趣，提升教育价值。当前优化教学策略的方式主要有：放手式、讨论式、融情式、联动式和多元式等。要实现教学策略的优化，必须实行“一二三”保障模式，即：摆正一个关系-传统教学方法与教学策略优化的关系；加强二项修养-教师学习方法的积累，授课方式的琢磨；改革三种考评-期末考试，课堂考评，课后作业。

DOI 54y977ykd0/1514328

作者谭小京

机构地区不详

出处《当代教育论坛》 2015年3期

关键词教学策略优化意义方式保障

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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