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如何提高初中作文教学的实效性

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摘要结合初中生所写作文来看，不能较好地突出中心，结构安排不合理，感染力不强。而这和教师在作文教学中所采用的教学方式是密切相关的，在以往的初中作文教学中，大多教师延续的都是布置要求后让学生写作，然后评价的模式，学生在写作中的兴趣不高，写作方法掌握不到位，所写作文水平也就不高。

DOI lj113pg5jv/1515368

作者冀敏

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育前沿》 2015年6期

关键词作文教学初中生实效性学生写作教学方式写作方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）