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浅议“囚徒困境”博弈模型及其对教学工作的启示

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摘要博弈论就是研究互动决策的理论，而囚徒困境则是博弈论的经典模型之一。该模型深刻揭示了个人理性与集体理性的冲突。用“囚徒困境”模型，分析了在教学管理工作中建立班级管理激励机制的必要性，以及考核形式多样化的优势。在此基础上，提出了关于班级激励机制建立的建议，考核形式的几种具体形式。

DOI rj8e38vyj0/1515482

作者彭淑梅

机构地区不详

出处《广东轻工职业技术学院学报》 2015年2期

关键词博弈论囚徒困境班级激励机制建立考试形式的多样性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广东轻工职业技术学院学报

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