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改革开放以来我国职业教育课程价值的历史演变

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摘要改革开放以来,我国职业教育课程进行了多次有益的改革尝试。实际上,课程改革是对原有课程价值的重新审视。随着我国职业教育课程改革的发展,职业教育课程价值也不断地发生了变化：一是改革开放至20世纪80年代中期,职教课程的核心价值为传承知识,提升文化水平;二是20世纪80年代中期至90年代中期,职教课程的核心价值转变为训练技能,形成职业意识;三是20世纪90年代中期至今,职教课程的核心价值体现为发展能力,培育职业素养。

DOI 6jr2e1ny45/1520763

作者徐涵;周乐瑞

机构地区不详

出处《现代教育管理》 2015年6期

关键词职业教育课程价值课程改革变化

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育管理

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