首页 > 《泰州职业技术学院学报》 > 2015年3期 > “团队-竞赛”考评模式在高职院校“机械设计”课程中的应用

“团队-竞赛”考评模式在高职院校“机械设计”课程中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要＂团队-竞赛＂考评模式针对一个明确的学习任务将学生分组进行学习竞赛,通过团队学习成果和每一个学生的团队参与情况来对每一个学生进行考评。通过在＂机械设计＂课程中开展教学实验,证实＂团队-竞赛＂考评模式可以更好地激发学生学习的兴趣,是一种先进的考评模式。

DOI kd2mp7exj6/1527414

作者许晓东;潘毅;王家珂

机构地区不详

出处《泰州职业技术学院学报》 2015年3期

关键词团队竞赛考评模式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1葛秀芬. 高职院校“机械设计基础”课程教法探讨.高等教育学,2004-01.
2程方启. CDIO工程教育模式在高职机械设计课程教学中的改革与实践.职业技术教育学,2010-07.
3付化举. 探讨微课在高职机械设计基础课程教学中的应用.教育学,2021-11.
4李玉红. 高职院校《机械设计基础课程设计》教学改革的探索与实践.教育学,2015-03.
5司莹. 机械设计课程教学与学科竞赛融合的实践探索.,2025-01.
6曹燕;曹秀洪. 浅析高职《机械设计基础》课程设计改革.职业技术教育学,2008-02.
7张斌;宋正和. 高职类《机械设计》课程设计的教改探索.职业技术教育学,2007-02.
8胡琴. 基于学科竞赛的机械设计课程设计教学改革研究.文化科学,2019-11.
9胡慧慧. 基于PTP认识模式的高职“机械设计基础课程设计”教改研究.船舶与海洋工程,2015-03.
10刘影. 高职院校微课程设计模式研究.教育学,2018-01.

来源期刊

泰州职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

团队竞赛考评模式

返回顶部