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例谈古诗词鉴赏课的体验性教学--以《春望》《望岳》两首古诗的教学为例

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摘要文章在阐述体验性阅读教学内涵的基础上，以《春望》、《望岳》两首古诗的教学为例，从初步感受，提出疑惑；以情入境，以读启思；紧扣意象，体会情感；知人论诗，知时论诗；发挥想象，感受意境五个方面探讨了古诗词鉴赏课体验性教学的一般方法。

DOI ojn2ev5gjr/1527685

作者徐广益

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2015年7期

关键词古诗词鉴赏课体验性阅读教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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古诗词鉴赏课体验性阅读教学

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