首页 > 《课程教学研究》 > 2015年9期 > 小学语文学习单的类型与设计探究

小学语文学习单的类型与设计探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学案、导学单等,其本质都是服务于学生学习的,统称为“学习单”更合适。就其功用来说,学习单可分为预习单、研学单、检测单三类。每种学习单有着自己的目的和用途,设计时自有特别的要求。预习单需目标明晰,便于操作;小步行进,步步落实;动静结合,相辅相成。研学单需做到品悟语言,训练思维,体现学生立场。检测单需引导学生学有目标,又为教师提供即时信息,便于调整教学,进行个别辅导。

DOI zdlpvw6q4l/1541316

作者罗刚淮

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2015年9期

关键词语文学习单类型设计导学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）