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高职院校基于创新人才培养的逻辑通识课考量

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摘要在新的时代背景下,高职院校应将培养创新型人才,即具有创新精神和创造能力,充满可持续发展潜力和职业迁移能力的＂职业人＂作为高职教育人才培养的重要目标。基于逻辑思维在思维创新过程中的关键作用,应以受教育者逻辑思维素质的培养作为实现人才培养目标的突破口。高职院校应大力推广逻辑通识课程,不断加快逻辑教学研究与课程建设,充分发挥逻辑学科在培养高素质的创新型人才方面的重要作用。

DOI 54k6xx63jk/1543209

作者张蕴;余军成

机构地区不详

出处《贵州工程应用技术学院学报》 2015年3期

关键词创新逻辑思维逻辑通识教学职业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

贵州工程应用技术学院学报

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