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用温度计感悟“负数”

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摘要人教版小学数学将＂负数＂安排在第二学段六年级下册,其教学目标定位为：让学生了解正数与负数是为了满足实际需要,因＂数不够用了＂而产生的;理解负数是一种新的数,初步会用正负数表示具有相反意义的量;在负数概念的形成过程中,培养学生的观察、归纳与概括的能力。

DOI zdlp8gxm4l/1551716

作者聂军

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2015年10期

关键词负数温度计感悟教学目标定位第二学段小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）