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“微型”村小，困境如何突破？——记者蹲点引发的思考

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摘要开学已经10多天了，教师节也过了，然而，一所有100多名孩子（一至五年级）就读的村级小学还缺两位老师，两个年级难以上课。不得已，村支书只好请来两位退休老师顶岗。这是记者9月在岳阳市某农村学校采访时听到的一个令人揪心的故事。

DOI 7dmn5k1r4n/1554754

作者王昱;王诗蕾

机构地区不详

出处《湖南教育：中旬（B）》 2015年10期

关键词记者村小微型困境蹲点村级小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南教育：中旬（B）

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