小学数学低年级教学初探

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摘要 作为低年级数学教师,在课堂教学中如何营造宽松、平等、和谐、生动而充满活力的学习氛围,培养学生的学习兴趣,启发学生创造思维,避免学生在数学学习活动中出现错误,正确理解、掌握数学概念和数学知识技能,发展学生的创新能力。
机构地区 不详
出处 《科学咨询》 2015年47期
出版日期 2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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