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初中语文阅读教学中朗读指导的深度跟进

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摘要新语文课程标准明确指出：“语文教学要重视朗读，让学生充分的读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。在语文阅读教学中，朗读对发展学生的语言、体会作品情感等方面都大有裨益，正如古人云：“读书百遍，其义自见”。朗读是阅读教学中各位教师信手拈来的常用手段，

DOI 3j737zgm41/1555705

作者周萍芳

机构地区不详

出处《语文天地：初中版》 2015年10期

关键词语文阅读教学朗读指导初中语文课程标准作品情感语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）