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如何编写系统的幼儿科学活动设计教案——以《蒙诺幼儿科学探究乐园·教师指导手册》为例

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摘要幼儿科学教育是科学的启蒙教育,我们应以科学素质早期培养为宗旨,保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣,鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。因此,教师要在使用幼教教材时,强调系统的教学内容的选择、教学导入、教学环节设计等方面,并善于捕捉幼儿科学教育的契机。从幼儿的兴趣出发,更系统、更有效地开展科学教育活动。

DOI rj8emmz9j0/1557634

作者刘丽娜;杨杰

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2015年9期

关键词幼儿科学活动设计教案教学内容教学导入教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）