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《动动画世界》
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2015年16期
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如何提高教学的有效性
如何提高教学的有效性
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摘要
小学科学是以实验为基础的学科,让学生通过亲身参加实验获得知识是搞好小学科学实验教学的关键。但目前小学科学课实验教学中存在:常规未养成,课堂闹哄哄;分组不合作,多数作壁上观;动手不动脑,探究层次浅;材料杂而乱,摆弄无结果等问题,导致实验教学往往只流于形式,实验效果低迷。试图就如何提高课堂教学中实验教学的有效性进行分析.探求策略。
DOI
3j737n7541/1560205
作者
焦青云
机构地区
不详
出处
《动动画世界》
2015年16期
关键词
小学科学
实验教学
有效性
分类
[艺术][美术]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
动动画世界
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