摘要
教师对作文的批改在作文教学环节中常常没有引起足够的重视。作文的学与教、写与改是一对相互作用的力,本文试图以作文批改的五项功用:欲望激发、情感期待、角色转换、榜样示范、亮点开掘,阐述作文批改环节的重要性。而充分尊重学生的个性,肯定学生的闪光点,培养学生的学习兴趣,激发学生的写作潜能,提高学生的语文素养是其最终目标。作文的批改是师生间直接而深刻的交流,教师只有带着尊重,带着期待,带着关爱才能和他的学生一起完成这项心灵的工程。
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)