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高职院校“导师制＋辅导员＋助理辅导员”三级联动育人模式初探——以武汉软件工程职业学院机械工程学院为例

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摘要以当前高职院校新生大学学习与生活的融入问题为着眼点，重点从导师制、助理辅导员制度两个方面对高职院校联动育人模式进行探索，并具体阐述了三级联动育人模式的探索途径和实践成效，对高职院校如何做好大学新生的入学教育和成才导航，如何形成教师、辅导员、助理辅导员三级联动的全员盲人良好局面具有一定的指导意义。

DOI g4qnk5e948/1564196

作者尹慧玲;陈珊

机构地区不详

出处《教育教学论坛》 2015年48期

关键词高职院校导师制辅导员助理辅导员联动育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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