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高职英语课堂实施生成性教学的策略研究
高职英语课堂实施生成性教学的策略研究
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摘要
生成性教学是以促进学生的发展为目的,在教学目标的弹性预设下,在有意义的教学情境中,通过教师与学生间的交流互动,共同构建并达成新目标的教学过程。高职教育学制比较短,如何在有限的时间内提高学生英语综合应用能力是高职英语教师面临的一大难题。生成教学理论在高职英语教学中的应用,对革新传统教学理念、提高高职英语教学质量有重大意义。
DOI
7dmn7eey4n/1570530
作者
邵静
机构地区
不详
出处
《新课程研究:中旬》
2015年12期
关键词
高职课堂
生成性教学
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程研究:中旬
2015年12期
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