摘要
随着素质教育的—步步深化,小学语文对学生基本能力的培养尤显重要。而听、说、读、写四种能力中,写的能力是整个能力中很重要的—个环节,在语文考查中更是一出“重头戏”。可以说,如何提高学生的写作能力,是语文教学成与败的关键之一。写作能力作为—个综合运用能力,不能不引起我们的重视,但关键要看如何重视。其实,作为一门零碎庞杂却又极具综合性和衔接性的学科,四种能力相互间的联系非常紧密,如果单纯把写的能力独立起来,就写作而讲写作,那只能是无源之水,无本之木。
出版日期
2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)