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幼儿教师专业标准对高职学前教育专业人才培养模式的牵引--以武汉城市职业学院为例

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摘要新时期《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）对高职院校学前教育人才培养模式提出了客观要求.其中幼儿教师专业素质是这一标准的重点,提升幼儿教师专业素质是目前社会发展的需要,这给高职学前教育专业的人才培养提出了更高要求.因此,幼儿园教师专业素质、学前教育专业建设、实践型人才培养是环环相扣的一系列组合关系,如何优化这一组合并使其效益最大化值得我们去思考.

DOI rdx0rnz9dl/1588849

作者张万红;向华

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2016年1期

关键词人才培养模式学前教育专业教师专业标准高职院校幼儿园职业学院

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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