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物理问题中的“均衡”思想

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摘要有些物理综合题,文字冗长,条件繁多,经验缺乏的学生往往无从入手,其实,它是由好几个独立的物理过程所组成,只要弄清题意,分析已知条件,找出适用于每个过程的定理、定律,列出方程式,顺藤摸瓜,最后就能解得所求的物理量。好象一只钟表,看似复杂,折散了也不过是一些齿轮、发条、指针。但是有一些物理题目,它不能简单地分解为几个过程,而在于找出关键点,不

DOI 2ldex7xz43/159241

作者曹吉生

机构地区不详

出处《科学教育》 1996年3期

关键词物理问题均衡静摩擦力科学教育反作用力思想

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1996年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）