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“棋”乐无穷——《算术棋》教学设计与反思

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摘要数学是思维的体操,数学思考应为数学课堂最本质的特征.随着新课程的实施,新课程理念的再渗透给小学数学课堂带来了不少变化,每一节课前都精心创设情境,积极开展小组活动,孩子们热火朝天的讨论交流,猛然间感到我们的数学课堂变得有趣了、活泼了、热闹了.但是在很多这样的课结束以后,静下心来琢磨：总感觉这样的数学课似乎少了些什么？那么一节好的数学课到底该是什么样的？一节课下来我们到底应该留给学生什么？带着这些疑问与思考我走进了数学活动课的队伍中来。

DOI wjvxylyq47/1601750

作者孙琳琳

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2016年3期

关键词数学思考小学数学课讨论交流活动课就这样新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）