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小学语文课堂教学优化策略探析

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摘要新课改理念下,课堂教学注重凸显学生学习主体意识,自然引发学生独特见解,对学习内容提出不同看法,对教材内容提出质疑,对教师教法提出革新建议。教师应充分利用课堂冲突,借力打力、巧设故障、个性保护,从不同视角展开优化处置,形成重要教学契机,为课堂教学注入活力。

DOI ojz7wrky45/1602446

作者姚彩花

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2016年1期

关键词小学语文课堂教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）