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初中化学演示实验教学探析

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摘要化学学科抽象性强，对于初次接触化学的初中生来说，化学知识点不仅难以理解，还难以记忆，因此，在化学教学课堂中开展演示实验就很有必要。演示实验教学法是指教师在化学教学课堂上为学生们演示教材中的一些化学实验，它能让抽象的化学知识点形象直观地展现在学生们眼前，辅助学生们对一些化学现象的理解与记忆。

DOI wjvxlepn47/1609050

作者黄瑛荣

机构地区不详

出处《教育界：综合教育研究（上）》 2016年3期

关键词初中化学演示实验兴趣思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）