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点评：基于导学案的概念学习型课堂如何实现＂智能取向＂

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摘要 “学案导学”是基于导学案的教学，导学案是帮助和引导学生自主学习、探究的方案，由此可以看出“学案导学”侧重于培养学生的学习能力，其核心价值可以视为“智能取向”，这与当前培养学生创新意识和创新能力的教育吁求是一致的。目前对于导学案教学的诸多质疑也正是因为现实中的学案导学多是“知识取向”，并以提升学生学习能力为幌子行应试之实。

DOI pj09m2gyjy/1613351

作者孙学东

机构地区不详

出处《中学数学教学参考：中旬》 2016年4期

关键词学案导学智能学习型学生自主学习课堂概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）