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EM-8人文知识试题与文化教学

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摘要 TEM-8人文知识试题的增加积极影响着文化教学。文章首先从新增题型所考查的内容和层次上进行了剖析,再结合受访教师的访谈内容探讨了其对文化教学态度、内容和策略的影响,发现新试题的增加使得师生更意识到了文化教学的重要性及必要性,但在内容和策略上却没多大改变。笔者提出相关建议,应通过多渠道,采用多种类的教学模式。

DOI 0dp68780j2/1616745

作者吴慧琦;胡晓萍

机构地区不详

出处《襄阳职业技术学院学报》 2016年2期

关键词 EM-8 人文知识英语文化教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）