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俱乐部制体育舞蹈课内外一体化教学对大学生心理素质影响的研究

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摘要运用教学实验、数理统计等研究方法,通过对200名体育舞蹈课学生进行为期16周的俱乐部制课内外一体化教学实验,结果显示：俱乐部制体育舞蹈课内外一体化教学能提高大学生自尊自信、人际交往能力。但学生参与频度与外表评价、外表取向、体能评价、体能取向和体重关注、乐于交往、敢于交往和善于交往等维度呈正相关。由此对体育舞蹈课程改革提出相应建议。

DOI 54y98p51d0/1623928

作者董晓波;李勃衍

机构地区不详

出处《浙江体育科学》 2016年3期

关键词课内外一体化自尊自信人际交往大学生

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江体育科学

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