浅论党性教育的逻辑起点

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摘要 党性教育的基本矛盾是党性教育发生、发展的根本动因,它贯穿于党性教育的全过程并始终起着主导、支配作用,制约着党性教育目标的设定、内容的建构、教学方式的选择。在这一基本矛盾制约下,寻找党性教育逻辑的起点,有利于提高党性教育的实效性。
机构地区 不详
出处 《苏州党校》 2016年2期
出版日期 2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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